Lucy的英語教室

教學現場說明   (請點連結看教室布置)

年級

六年級

班級數

3個班

班級

人數

每班24~25人

上課

時數

每周3節，每節40分鐘，共20周

本學期共60節課，約40小時(上課節數會因為放假或學校統一活動而減少)

學生補習狀況

每班約有1/2以上學生曾補習或一直有補習英文。

教學內容

內容

(V表示有進行，X表示略過沒有教)

檢討

(一)

熟背八個人稱代名詞搭配be動詞、動詞

請點連結看講義(講義僅呈現句型格式，內容以課本為主)

V 

用練發音的方法，讓學生一直唸，唸熟了之後再寫:

1. 我、你、她、他、它、我們、你們、她/他/它們。

2. I, you, she, he, it, we, you, they

這個方法非常有效(雖然很無聊)，有些學生對於人稱非常不熟，幾節課下來，幾乎都能背，接著再練習搭配beV、動詞，並作筆記。

(二)

小六課本內容

(4個單元)

1. 主要句型

(be動詞百搭句型      動詞百搭句型)

V

課本上只有Q&A，我們會一次唸四句-是、不是、是嗎、是什麼。並且搭配8種人稱。

2. 生字每課8個

部分

用最重要的生字造句(學生幾乎會背)，其他生字只有帶唸。

3. 課文(會話為主)

     X

4. phonics

     V

以140, 280發音表學phonics單元的生字，大部分學生都唸得非常準確。

5. 閱讀測驗

     X

6. 課本唸謠(4首)。

    X

9. 習作

    X

完全沒寫，以筆記代替。

備註: 本學期六年級上課幾乎沒有用到課本。

(三)

發音

140, 280音

V

這一屆學生在四年級有學過140音，五年級因為我請假而中斷一年，但大部分同學很快就恢復記憶，即使是五年級才轉來本校，之前完全不會的同學也唸得很好。

只是沒有太多時間在拼寫上著墨。

(四)

KK音標

認識kk音標

(請點連結看相關文章)

V 

利用三堂課的時間，以雙母語音標順序排列kk音標母音，讓學生以熟悉的聲音精準唸出陌生的符號。

(五)

學校例行英語節慶活動

萬聖節唸謠:

Trick or Treat. Smell my feet. Give me something good to eat. Not too big. Not too small. Just the size of the basketball.

V

由一年級開始，每年多唸一句，五年級就都會唸了，因此重點放在語調、字尾發音以及難唸的生字(feet, eat的母音要拉長同時加快，something要閉嘴後馬上吐舌，超困難)

聖誕歌: Jingle Bells (全部)

教學重點: Jingle bells, jingle bells.

Jingle all the way. Oh what fun it is to ride in a one horse open sleight.

V

每次上課教一句，一個字一個字調音。Jingle bells, jingle bells. Jingle all the way. 大都能獨立唸，其他歌詞全班一起唱還可以。

寫信給聖誕老人 (請點連結看照片)

V

信的內容改編自童謠，讓學生抄寫，因為學生唸過童謠，因此寫起來比較有感。

(六)

作筆記

上課熟唸後再寫筆記，筆記內容為小學生應該精熟的語法。

(請點連結看照片)

V

用方格筆記本作筆記，效果比以往用的作業本好很多，學生也可以自由發揮畫畫，有同學的筆記超讚，這是過去用作業簿時看不出來的。

74個學生中，有4完成不到一半。十幾位左右亂寫。大部分同學都越寫好。

(七)

草寫

每人一本"歪蛋正著"，上課前五分鐘寫，不硬性規定要寫多少，重質不重量。

(請點連結看照片)

V

草寫不是硬性規定的作業，完成度有很大的落差。有3位同學全部寫完，並且能用草寫寫筆記。其他同學進度不一，慢慢進步中，也有同學堅持亂畫。

班級經營

內容

心得

(一)

班規

1. 講話一定要舉手，舉手不一定能講話。

記得蕭博士說，這是用語言邏輯框住學生，高年級不大買單。

2. 關門無聲

要時常提醒。

3. 聽音樂鐘做出"請安靜"手勢。

大概可以安靜幾分鐘(有時只有3秒鐘)。

4. 上廁所: 舉手食指指向門口，老

   師點頭同意後，安靜走後門去

   上廁所。

5. 遲到要低調進教室，安靜走向座

   位。

因為上課時間短，因此減少上廁所以及遲到敲門跟老師的問答時間，因此以比手勢的方式進行。

(二)

上課

措辭

1. 尊重同學。

最嚴重的罵人就是很嚴肅地說這句話。

2. 沒關係再來一次。

沒在六年級試過。

3. 讚美: 厲害、超厲害、讚、水、

過關、一萬分。

這個很重要，學生會期待。

(三)

教具

1. 音樂鐘。

-進教室後，在老師彈完世界名曲前，安靜坐下，桌面清空。

- "叮"-請安靜；"叮叮"-請解除。

-表現良好的小朋友可以彈音樂鐘(有六年級同學會彈世界名曲)。

2. 沙漏。

進教室計時。

3. 獎卡。

上課前，小朋友幫忙排獎卡在桌子上緣，表現良好就下降，到最底可將獎卡帶回家。

一開始有實行，但後來玩獎卡者眾，難以維持秩序，變成沒有使用獎卡，或下課前發給部分表現良好的同學。

(四)

其他

細節

1. 發書時，書要放桌緣。

這部分有時趕時間實施不夠切實，下學期要注意。

2. 下課: 謝謝老師、謝謝同學/同桌/彼此、白板、黑板、天花板、安迪哥(教室後玩偶)

六年級小朋友也願意唸，只是有人會邊唸邊離開教室。

影音資料

1. 不定期錄學生影片(唸發音、唱歌等)。

2. 上傳youtube，設定為不公開影片。

3. 嵌入部落格文章，設定密碼，以維護學生隱私權。

寒假作業

作業抄在筆記上:

1. 吐捲舌。

2. 140，280音

3. 老鼠寓言。

4. 部落格文章密碼。

下學期注意事項

1. 上課節奏放慢，落實班規。

2. 精熟8個人稱代名詞+beV/V (過去式)

3. 8800音

4. 利用88~8800音定位單字及拼寫。

5. 畢業歌: A whole new world

6. 寓言: 複習老鼠寓言，時間夠的話就唸老虎寓言。